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楼主: 世人

让我来告诉你我眼中的幼儿园和幼儿园老师,标题一定要长~~~~

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发表于 2014-2-26 10:46:00 | 显示全部楼层
很实用啊

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发表于 2014-2-26 10:49:00 | 显示全部楼层
吃喝拉撒基本上都讲过了,接下来就讲讲小朋友之间的问题。幼儿园就是个小社会,老话说三岁看到老,还是有点道理的,有的孩子情商高,有的孩子憨厚老实,有的小孩子小聪明,有的孩子稀里糊涂,其实我想讲的是老师偏爱的问题。老师不是圣人,虽然说均爱勿偏,但是肯定有一定的偏向性的。老师偏爱的是那些送礼的孩子吗?不是的,那叫客气。每个老师喜欢的小孩子类型不一样的,但是好的老师不会把自己的偏爱表现的很明显,好的老师会让每个孩子都觉得老师最喜欢我,因为每个学期最后都有一种东西叫家长问卷调查,你的老师喜欢你吗?所以很多时候还是一碗水端平的,对自己偏爱的孩子可能更多的就是自由活动或者游戏的时候玩的更多一点,会经常惹惹他逗逗他。有些家长经常会因为拍照的时候我家孩子老在边上,我只能说这是性格问题,有的孩子天生爱表现,看到镜头就起劲,有的孩子比较内向,就喜欢在边上,小孩子不是大人等你老师凹好造型大家一起笑拍个照。有的家长觉得为什么这次表演没轮到我家孩子表演重头戏,我只能说这是每个孩子的能力差异,有的孩子讲故事莱塞,有的孩子唱歌跳舞莱塞,有的孩子就是怯场,还真不是你没送礼或者老师不喜欢我家孩子,有时候参加比赛,有的家长觉得我送礼小孩也没有参加比赛老师什么意思,有时候你送了礼但你家孩子确实不行,勉强上了孩子不仅没有感受快乐,反而和别人对比觉得自己不行,这不是捧你是在让你丢脸。

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发表于 2014-2-26 10:52:00 | 显示全部楼层
这个贴必须顶,LZ再多讲点~~~

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发表于 2014-2-26 10:55:00 | 显示全部楼层
其实还是要看当年生源的具体情况的,如果你在片区里的,所有条件都符合的,基本上都能进,除非当年小区生实在太多。条子生基本上都是后面加进来或者是红单子,或者有一个班专门后门班的。

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发表于 2014-2-26 11:14:00 | 显示全部楼层
再来说说两面派问题,小班的时候尤其明显,有的妈妈觉得我家的孩子在家里很活泼很大方,到了幼儿园就像吃了哑药,有的在家里像小霸王到了幼儿园变成小绵羊,是不是老师批评他。这个我这么告诉你,如果这个班级很多孩子都是这样是老师的问题,如果只是少数的情况只能先找自身的原因,很多问题都是这样。这种两面派的问题,我觉得一般就这么几个原因,1、孩子内在对幼儿园对老师的安全感还没有建立起来她还在一个观察的阶段,回家以后可以把老师每个动作每句话都学一遍。2、孩子性格比较谨慎,慢热型.3、讨老师喜欢,不管这个老师在父母眼里怎么样,在孩子眼里还是很权威的。孩子通过观察、对比、实践慢慢就会懂得避免做让老师批评的事情,不让自己在其他小朋友面前丢脸,自然就成了“乖宝宝”。4、幼儿园和家庭教育不一致,幼儿园有规则约束他,在家里无法无天,做错事情也不要紧。

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发表于 2014-2-26 11:17:00 | 显示全部楼层
老师,我想问下,私立和公立的有啥大区别没,我家对口一个公立一级和一个私立幼儿园(不算好的,收费一千多,我们小区生每月3百多),综合硬件和师资这种情况该怎么选。

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发表于 2014-2-26 11:25:00 | 显示全部楼层
来支持一下老师哈!
这个问题我女儿也有,这并不是孩子不乖,而是幼儿成长过程中特殊的“肛欲期”,有各种表现方式。
因为宝宝们潜意识知道大小便是很私人的事,不喜欢别人来干涉,有时明明想尿,你一问就不愿意去尿了。
而且宝宝又小有时不懂得适时控制,比如一心想着玩
有这种表现的小孩羞耻感强,在某些方面会很聪明的,只是这个时期真的比较讨厌,但家长和老师的开导尤其重要,如果处理不当会造成心理疾病的(我看过一个真实案例)
建议老师们也多关注幼儿成长心理哦~~~

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发表于 2014-2-26 11:35:00 | 显示全部楼层
个么,我也帮你实话实讲,私立的民办的除非是很好的否则我觉得必要不大的,区别么,主要就是硬件环境和师资两块,硬件可能私立会好一些,但公立一级也差不到哪里去;师资么除非是好的私立,一般么我这么和你说吧,我们这里一般的老师到那里就是骨干,这个不是豁胖,而且虽然公立老师也会因为怀孕啊调离啊发生变化但是相对于一般的私立来说还是要稳定的。至于很多家长觉得私立老师好很温柔,那是因为私立的相对怕家长投诉相对没有原则,很多事情不是幼儿发展放第一位而是家长工作第一位的,至于孩子,我们一直说的宁愿孩子没上过托班,或者转学的千万不要是私立转进来的,因为私立幼儿园老师怕孩子回家会告状根本不做规矩的,学习习惯和行为习惯都不好,在幼儿园天天拿零食分享,嘴巴塞住,爸妈问幼儿园开心吗好伐,都好的。有的家长觉得私立幼儿园学的多,公立什么也不教,对此我就说好学生放到哪里都是好学生,关键还是学习习惯方法和能力的培养,一年级太早三年级才是分界线。如果好的私立当然还是很好的。

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发表于 2014-2-26 11:48:00 | 显示全部楼层
还有孩子间打架的问题,其实越往上越少,自控能力和情绪管理的能力增强了,往往都是小、中班的孩子问题会比较多。孩子小,打打闹闹也正常,越是吵得凶还越要一起玩,分也分不开。尤其是小班上学期,都是这样那样的事情,抢玩具,抢椅子,抢着要和这个人玩,或者有的孩子真的是懵懵懂懂的,就喜欢拍人家捏人家,觉得我这是喜欢人家。往往这个时候真的蛮头疼的,因为公说公有理,婆说婆有理,很多时候老师也没看见到底是怎么回事,旁边的小孩子瞎起哄,没看见的也说的和真的一样,但是动手肯定是不对的,先动手肯定也是不对的,要教育的,我们一般都是今天谁弄伤谁了,放学了两家人家都留下来,讲讲清楚,爷爷奶奶接的还要给爸爸妈妈短信或者电话说下,有的时候可能太忙了一下子忘记了,等到家长电话来问就被动了,有些时候是另一个老师带班发生的事情可能另一个老师当下处理过了,但是自己不知道,家长问起来有的老师负责的就说我不知道你问另一个老师,有的不负责的就帮你瞎讲讲两句,不管怎么样,家长总该觉得你不负责任。
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