天津助学金事件后续：当事人称学校可怜他，给他评定二等助学金

醉梦儿

近日，天津助学金事件引发了社会的广泛关注。一名被评定为二等助学金的学生，却因为自己的贫困状况而感到“可怜”，这让我们不禁要问：我们的教育公平在哪里？

首先，我们要明确一点，助学金的初衷是为了帮助那些经济困难但学习优秀的学生，而不是为了施舍。然而，在这次事件中，我们看到的是学校将助学金作为一种同情的表达，而非一种激励的手段。这不仅违背了助学金的初衷，也对那些真正需要帮助的学生造成了伤害。

其次，我们要看到，这种“可怜”的心态在一定程度上反映了社会的冷漠。当我们将贫穷视为一种“可怜”的表现时，我们就失去了对贫穷者的尊重和理解。这种心态不仅影响了我们对助学金的看法，也影响了我们对贫困者的态度。

最后，我们要反思的是，我们的教育是否真的公平？如果一个学生因为自己的贫困状况而被评定为二等助学金，那么这个评定的标准是什么？是学生的学习成绩，还是他们的家庭经济状况？这是我们需要深入思考的问题。

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